As horas destinadas \u00e0s Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas como Componente Curricular (PCC) ser\u00e3o cumpridas ao longo de toda a gradua\u00e7\u00e3o na forma de produ\u00e7\u00e3o de objetos pedag\u00f3gicos, atividades ligadas \u00e0 Divis\u00e3o de Artes Pl\u00e1sticas \u2013 elabora\u00e7\u00e3o de relatos sobre media\u00e7\u00e3o, curadorias educativas, grupos de estudos programados e dirigidos, conforme as orienta\u00e7\u00f5es dos docentes dos diferentes eixos de conhecimento, de acordo com as atividades de cada disciplina, visando a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. <\/p>\n\n\n\n
Assim, a PCC relacionar-se-\u00e1, desde as s\u00e9ries iniciais, \u00e0s experi\u00eancias dos estudantes em diversas disciplinas, situa\u00e7\u00f5es advindas dos espa\u00e7os de ensino formal e n\u00e3o formal, assim como dos espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o das pesquisas em arte e sobre arte. <\/p>\n\n\n\n
A carga hor\u00e1ria total das Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas como Componente Curricular, est\u00e1 distribu\u00edda nas seguintes disciplinas: Fundamentos do Ensino de Artes Visuais, Espa\u00e7os Relacionais I, II, III e IV, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte I, Gravura I, Espa\u00e7os Relacionais II, Fotografia I e II, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte II, Curr\u00edculo Cultura e Sociedade, Metodologia do Ensino de Artes Visuais I e II, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte Moderna I e II, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte Brasileira, Hist\u00f3ria da Arte Africana e Afro-brasileira, Desenho II, Pintura II, Express\u00e3o em M\u00eddias Tecnol\u00f3gicas, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte Contempor\u00e2nea I e II, Express\u00e3o em M\u00eddias Digitais, Hist\u00f3ria e Teorias da Arte Contempor\u00e2nea Brasileira, e Gravura II, perfazendo um total de 420 horas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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