{"id":330,"date":"2025-05-28T11:29:26","date_gmt":"2025-05-28T14:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/graduacao.uel.br\/jornalismo\/?p=330"},"modified":"2025-05-28T13:17:08","modified_gmt":"2025-05-28T16:17:08","slug":"programa-produzido-por-alunos-mostra-projetos-de-extensao-na-radio-uel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/graduacao.uel.br\/jornalismo\/assessoria\/2025\/05\/28\/programa-produzido-por-alunos-mostra-projetos-de-extensao-na-radio-uel\/","title":{"rendered":"Programa produzido por alunos mostra projetos de extens\u00e3o na R\u00e1dio UEL"},"content":{"rendered":"\n

“Frequ\u00eancia UEL\u201d, produzido na disciplina Produ\u00e7\u00e3o Sonora em Jornalismo, estreou em 24 de maio; primeiro epis\u00f3dio tratou do projeto PET<\/em> Sa\u00fade Equidade<\/p>\n\n\n

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Alunos do terceiro de Jornalismo ano gravam epis\u00f3dio do Frequ\u00eancia UEL, no Laborat\u00f3rio de Radiojornalismo, no Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o (Foto: F\u00e1bio Silveira)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Kleiton Santos<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nathalia Ribeiro<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alunos do terceiro ano de Jornalismo est\u00e3o produzindo o \u201cFrequ\u00eancia UEL\u201d, <\/a>novo programa da emissora universit\u00e1ria, que estreou no dia 24 de maio. O programa semanal \u00e9 feito na disciplina Produ\u00e7\u00e3o Sonora em Jornalismo, que tem foco na pr\u00e1tica e trabalha com o exerc\u00edcio da atividade jornal\u00edstica. Neste semestre a disciplina \u00e9 ministrada pelos professores Reinaldo Zanardi, F\u00e1bio Silveira, Ayoub Hanna Ayoub e Heron Heloy. O programa de estreia, apresentado pelas estudantes Taynara Ribeiro e Maria Fernanda<\/em>, tratou do projeto de extens\u00e3o PET-Sa\u00fade Equidade, desenvolvido pela universidade junto \u00e0 Autarquia Municipal de Sa\u00fade – um projeto que integra sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a social.<\/p>\n\n\n\n

O Frequ\u00eancia UEL vai ao ar nos s\u00e1bados, das 10h \u00e0s 10h30, na UEL FM<\/a>, em 107,9. Para a produ\u00e7\u00e3o, as turmas foram divididas em quatro grupos, tendo um professor como coordenador. Cada equipe \u00e9 respons\u00e1vel por fechar um programa, o que faz com que os alunos tenham um ritmo de produ\u00e7\u00e3o mais pr\u00f3ximo do cotidiano das reda\u00e7\u00f5es.    <\/p>\n\n\n\n

 Viv\u00eancia completa do jornalismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A proposta \u00e9 que os estudantes assumam todas as fun\u00e7\u00f5es da rotina de uma reda\u00e7\u00e3o, do planejamento \u00e0 veicula\u00e7\u00e3o do conte\u00fado. \u201cEles v\u00e3o experimentar todas as etapas de produ\u00e7\u00e3o de um programa, seja na produ\u00e7\u00e3o do roteiro, script, pauta, apresenta\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, reportagem\u201d, explica Zanardi. \u201cO aluno vai ter que lidar com situa\u00e7\u00f5es reais para coleta da informa\u00e7\u00e3o, para checagem da informa\u00e7\u00e3o, para o tratamento editorial, at\u00e9 a veicula\u00e7\u00e3o.\u201d           <\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia da pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/strong>Para a estudante Sabrina Heck, do terceiro ano matutino, a import\u00e2ncia do projeto est\u00e1 justamente na pr\u00e1tica: \u201cMuitas vezes, nas disciplinas de telejornalismo, radiojornalismo e afins, a gente pratica, mas como \u00e9 algo que fica s\u00f3 dentro da sala de aula, a gente acaba produzindo o material, e \u00e0s vezes n\u00e3o rola aquela dedica\u00e7\u00e3o toda\u201d. Ela destaca que, agora, \u201cSendo veiculado na R\u00e1dio UEL, a gente sabe que quem vai ouvir \u00e9 uma gama muito maior de pessoas. Faz a gente se enxergar como profissional mesmo\u201d. Heck ressalta tamb\u00e9m o valor do trabalho em equipe, fundamental para o ritmo da produ\u00e7\u00e3o: \u201cUma pessoa sozinha n\u00e3o faz um programa nesse tempo, nessa velocidade\u201d, e a experi\u00eancia permite \u201cCriticar o pr\u00f3prio trabalho e, assim, evoluir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

“Para mim essa experi\u00eancia tem sido muito enriquecedora, porque apesar de j\u00e1 termos tido outras mat\u00e9rias pr\u00e1ticas no telejornalismo, no radiojornalismo, foto, n\u00f3s n\u00e3o v\u00edamos esses trabalhos sendo veiculados, eram feitos s\u00f3 para avalia\u00e7\u00e3o do professor”, explica Gabriella Maia, aluna do terceiro ano noturno. Ela ressalta que com o Frequ\u00eancia UEL \u00e9 poss\u00edvel “ver esse nosso trabalho, que a gente se dedica para fazer, sendo escutado por outras pessoas, fora da comunidade acad\u00eamica”. <\/p>\n\n\n\n

Temas focados na extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao longo de 2025, os epis\u00f3dios v\u00e3o abordar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o desenvolvidas pela UEL. Os temas trazem ao centro as experi\u00eancias de professores, estudantes extensionistas e membros da comunidade atendida. \u201cVamos tratar de um assunto bastante caro para a universidade, que \u00e9 a extens\u00e3o\u201d, afirma o professor. A universidade tem 337 programas e projetos de extens\u00e3o, que envolvem cerca de 1300 professores de diversas \u00e1reas e contam com a participa\u00e7\u00e3o de aproximadamente 7 mil estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A R\u00e1dio UEL atua como parceira do projeto, oferecendo sua estrutura como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do conhecimento. Para o diretor geral, Edyr Pedro, essa integra\u00e7\u00e3o entre a emissora e a comunidade acad\u00eamica refor\u00e7a o papel da r\u00e1dio como elo entre a universidade e a sociedade. \u201cEssas colabora\u00e7\u00f5es s\u00e3o vitais para que a R\u00e1dio UEL cumpra seu papel de mediadora entre o saber acad\u00eamico e o p\u00fablico externo\u201d, afirma. Segundo ele, a iniciativa fortalece a miss\u00e3o da r\u00e1dio como \u201cagente de transforma\u00e7\u00e3o social e cultural\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No segundo epis\u00f3dio, que ser\u00e1 veiculado em 31 de maio, o Frequ\u00eancia UEL vai falar sobre o projeto “Ontem e hoje: a evolu\u00e7\u00e3o da paisagem de Londrina atrav\u00e9s da fotografia – 1950-2020”, que \u00e9 do Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o. A apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 de Antonio Rodriguez e Daniel Mineli.<\/p>\n\n\n\n

*Texto produzido pelos estudantes do 4\u00ba ano de Jornalismo na disciplina de Assessoria de Imprensa II<\/p>\n\n\n\n

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