O Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Pedagogia – resolu\u00e7\u00e3o CEPE 56\/2023 \u00e9 uma Adequa\u00e7\u00e3o Curricular realizada por for\u00e7a de exig\u00eancia legal para atender a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7\/2018 e a Resolu\u00e7\u00e3o CEPE\/CA n\u00ba 039\/2021, que regulamenta a credita\u00e7\u00e3o curricular, tendo em vista a necessidade de cumprir a Estrat\u00e9gia 12.7, do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Sendo assim, o conte\u00fado essencial, do projeto anterior, quanto ao perfil do egresso, aos objetivos do curso, fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e concep\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o foram alterados.<\/p>\n\n\n\n
O PPC do Curso passa a ser ofertado em regime anual, com a reformula\u00e7\u00e3o do projeto, para inser\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o da curriculariza\u00e7\u00e3o, exig\u00eancia estabelecida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, por meio da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES N\u00ba 07\/2018; pela UEL, com a Resolu\u00e7\u00e3o CU N\u00ba 089\/2019 e Resolu\u00e7\u00e3o CEPE\/CA N\u00ba 039\/2021 e; pelo Governo do Estado do Paran\u00e1, com a Indica\u00e7\u00e3o CEE\/CP N\u00ba 08\/2021.<\/p>\n\n\n\n
No \u00e2mbito da Universidade, o PPC \u00e9 um documento aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (CEPE) e Conselho de Administra\u00e7\u00e3o (CA). Posteriormente divulgado, por meio de Resolu\u00e7\u00f5es que apresentam, entre outras informa\u00e7\u00f5es, os per\u00edodos em que ocorrer\u00e3o as aulas, o n\u00famero de vagas e o regime de oferta.<\/p>\n\n\n\n
O documento \u00e9 elaborado reunindo outros elementos que constituem a estrutura de funcionamento do Curso, tais como: o objetivo, os campos de atua\u00e7\u00e3o, os dados de identifica\u00e7\u00e3o, o contexto nacional, regional e local; as caracter\u00edsticas gerais, o hist\u00f3rico, as diretrizes; o perfil acad\u00eamico e profissional, o sistema e regime acad\u00eamico, a matriz curricular; a articula\u00e7\u00e3o entre eixos de conhecimento, as atividades pedag\u00f3gicas, os ement\u00e1rios, o sistema de avalia\u00e7\u00e3o, a infraestrutura. Assim como as normas gerais para os Est\u00e1gios, o Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) e as Atividades Acad\u00eamicas Complementares (AAC).<\/p>\n\n\n\n
A \u00faltima reformula\u00e7\u00e3o de PPC foi homologada pela Resolu\u00e7\u00e3o CEPE\/CA n\u00ba 118\/2018 e s\u00e3o disponibilizadas 80 vagas por per\u00edodo, totalizando 160 vagas dispon\u00edveis aos interessados que procuram o curso de Pedagogia numa universidade p\u00fablica, na regi\u00e3o, conforme dados disponibilizados no documento Centro em Dados (UEL 2022).<\/p>\n\n\n\n
Tais dimens\u00f5es s\u00e3o contempladas neste projeto nos seguintes Eixos:<\/p>\n\n\n\n
Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade, Conhecimento, Curr\u00edculo e Gest\u00e3o, Conhecimento sobre a Doc\u00eancia, Conhecimento sobre a Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e Est\u00e1gio Supervisionado.<\/p>\n\n\n\n
Cumpre reafirmar que, no contexto dessas abordagens, a forma\u00e7\u00e3o de professores tem sido entendida como um processo que se desencadeia com a forma\u00e7\u00e3o inicial e vai se completando durante toda a vida profissional, naquilo que est\u00e1 se convencionando chamar de forma\u00e7\u00e3o continuada. Todas essas exig\u00eancias para o ser professor fundamentam a defesa da necessidade de uma forma\u00e7\u00e3o aprimorada, em dois momentos: inicial, nos cursos superiores e, cont\u00ednua, nos espa\u00e7os de trabalho.<\/p>\n\n\n\n
O principal objetivo para o curso de Pedagogia expresso neste Projeto Pedag\u00f3gico Curricular \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de um profissional que seja capaz de articular os objetivos educacionais, com base nos pressupostos s\u00f3cio hist\u00f3ricos, pol\u00edticos e culturais, \u00e0s diferentes abordagens metodol\u00f3gicas, priorizando a forma\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n\n\n\n